About CWAC

Who are we?

在课程写作中心(CWAC), 我们提供指导和资源，以提高整个加州十大正规网赌平台的写作口才.

通过共同探究追求知识的建构和表达, 我们的指导思想是合作对话的伯克恩会客室模式.

受喇沙修士透过教育服务的传统所启发, 我们在一个安全和富有成效的空间中培养作家.

我们通过1-1的课程来建议同龄学生, Writing Circles, 以及不同学科的合作研讨会.

我们奖励和出版优秀的学生写作和艺术作品.

我们提供教师发展研讨会，以指导教授学科写作或大学研讨会课程的同行之间的思想交流.

通过支持教师和学生, 我们帮助所有作家更充分地进入学术对话, 磨练他们的技能, 建立自信, 在不同的语境中联系写作策略.

We're not all English majors; in fact, 我们学习不同的学科, 从商业到环境科学再到整合和超越. 阅读十大网赌平台的文章，了解我们是谁。

Frances Allen - Writing Adviser

Olivia Bianic - Writing Adviser

Angelica Erskine - Writing Adviser

Molly Floberg - Writing Adviser

John Krupp - Writing Adviser

Lillian La Salle - Writing Adviser

Anna Moser -首席写作顾问

Desiree Sturrock - Writing Adviser

Zane Waterman - Writing Adviser

辅导员来自不同的背景，但他们有很多共同点. 他们都在不断地训练和发展他们作为促进者的技能, 他们喜欢和学生谈论写作. Sign up for a Circle 去了解他们:

在CWAC，我们从不告诉任何人该写什么，也从不批改试卷. 我们确实会教迷你课程, 指导作者学习如何分析他们的作品以及如何运用特定的策略.

不同的学科对写作有不同的要求. 正如迈克尔·彭伯顿所言, 学科写作(WID)会议应该以“平等”为特征, “权力的平衡”:不是权力的缺失，而是学生对学科知识的权威和导师对写作的权威之间的和谐平衡. 这允许作者以文本“专家”的身份进入会议，也防止他们被动地接受顾问的建议.

Readerly, 协作式回应特别适合十大正规网赌平台，因为学生们习惯于研讨会式的对话. 作家们往往会走进CWAC准备讨论. 他们往往会带着更清晰的思路离开, 提高写作水平的更多策略, 对自己作为学术对话的贡献者更有信心.

我们在帮助别人的同时也学习他们的学科, 我们和同行一起成长为作家, 我们不断反思影响圣玛丽社区的问题.

顾问会问开放式问题, 作为读者回应, 为了引导作者深入探索自己在学习什么，想要表达什么.

每个人都把知识带到桌面上——作家带来了专业知识, 导师带来了写作策略. 顾问会指导作者大声朗读，并在草稿后列出提纲，以突出主要思想或具体特点, 以便将页面上的内容与作者想要完成的内容进行比较. 顾问还会指导作者对语法和风格进行诊断和修改.

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