教师入门课程

获得教师入职培训课程的学分  

个性化的专业发展，以满足个别教师的需求

以下四门课程(12个单元)完成了该课程的基础课程 领导教学硕士课程. 完成这12个单元的新教师有资格申请教学领导硕士课程.

折现率

这些教师入门课程的研究生学术学期单位以折扣价提供 每台225元 (每门课程3个学分或每门课程$675).

申请截止日期: 申请开放时间为2023-2024年

香港教师课程 第一年 教师入职

EDTL 600: 开展教与学实践(3个学期)

学习者将有机会探索和改变他们对教学和学习的信念. 将分享目前的最佳做法，以提高与会者的规划能力, 设计, 并为所有学生提供指导. 学习者将展示基于内容标准和框架的主题知识.

• 提供混合在线课程(混合动力 这意味着这门课将会有面对面和在线异步活动的结合. 如果公共卫生情况允许，本学年的所有活动都可以远程进行. 关于教学方式的最终决定将在接近开课时做出。.
  • 视频课程介绍
• 包括2个面对面或Zoom会议和6个春季在线模块(同步会议日期和时间待定).
  • 在线模块示例.pdf
• 2024年5月底前完成所有书面作业.

EDTL 610: 把教与学结合起来(3个学期)

学习者将运用学习的概念, 教学与反思, 独立和合作. 他们会申请, 通过参与学习社区会议记录和展示他们的学习. 重点将放在加州教师职业标准上. 学习者将开发整合、协作和过程导向的课程.

• 必须参加或参加过EDTL 600.
• 作为混合课程提供(混合动力 这意味着这门课将会有面对面和在线异步活动的结合. 如果公共卫生情况允许，本学年的所有活动都可以远程进行. 关于教学方式的最终决定将在接近开课时做出。.
• 包括春季的3次面对面或Zoom会议(具体日期取决于参加的教师是否有空).
• 2024年5月底前完成所有书面作业.

香港教师课程 第二年 教师入职

EDTL 700: 探索教与学的领导能力(3个学期)

学习社区成员将进一步审视教学实践. 个人学习计划的发展使用基于探究的模式将引导参与者展示持续的专业成长.

• 必须注册或已修习EDTL 600.
• 作为混合课程提供(混合动力 这意味着这门课将会有面对面和在线异步活动的结合. 如果公共卫生情况允许，本学年的所有活动都可以远程进行. 关于教学方式的最终决定将在接近开课时做出。.
  • 视频课程介绍
• 包括2个面对面或Zoom会议和6个在线模块(同步会议日期和时间待定).
  • 在线模块示例.pdf
• 2024年5月底前完成所有书面作业. 

EDTL 710: 研究性反思性学习(3个学期单元)

学习者加深了对学习的理解, 教学与反思, 独立和合作. 他们会申请, 通过参与学习社区会议记录和展示他们的学习. 重点将放在加州教师职业标准上. 学习者将开发整合、协作的课程. 以过程为导向.

• 必须注册或修过EDTL 610和EDTL 700.
• 作为混合课程提供(混合动力 这意味着这门课将会有面对面和在线异步活动的结合. 如果公共卫生情况允许，本学年的所有活动都可以远程进行. 关于教学方式的最终决定将在接近开课时做出。.
• 包括春季的3次面对面或Zoom会议(根据参与教师的可用性在课堂上协商日期).
• 2024年5月底前完成所有书面作业.