教育专员(教育).S.学校心理学
(以前是心理咨询硕士，专攻学校心理学)
我们的学校心理学教育专家的候选人获得的知识和技能，成为合格的学校心理学家和社会正义的倡导者在pre -12学校.
我们的学习计划与全国学校心理学家协会(NASP)的综合心理服务模型保持一致，该模型侧重于基于数据的决策和问责制, 协商与合作, 以及为儿童提供直接和间接的学业和心理健康服务, 家庭, 和学校. 我们的候选人学习历史, 理论, 以及咨询领域的研究，特别是学校心理学, and gain a variety of tools to support the success of all students with respect for human diversity and 社会 justice; these tools include consultation, 协作, 咨询, 个人评估, 集团, 教室, 和全校范围内的水平来支持学术, 社会, 以及所有学生情感上的成功. 符合CCTC的要求, 我们的项目主要通过强调学生支持服务的重要性来帮助公立学校的学生取得学业上的成功.
成功完成加州十大正规网赌平台学校心理学教育专家课程的学习, 最终获得专业学位*和学校心理学学生人事服务证书, 包括课程作业的组合, 实地考察, 这是一个终极项目, 以及符合缴费灵的标准和注册证书.
*教育专家学位，简称Ed.S., 高于硕士学位但低于博士学位的终末专业学位是什么.(由…提供 时间.com)
2024秋季学期截止日期- 6月1日*
由于对我们项目的兴趣增加，我们延长了2024年秋季申请的截止日期.
项目持续时间
- 70个单位的序列, usually takes 3 to 4 years; designed to build skills that are applicable beyond the workplace and to help you grow and succeed
校园环境
- 秋季和春季学期的课程在周一至周四的下午/晚上亲自见面 & 交替星期六
小班授课
- 项目中的队列成员形成了一个学习社区
学校心理学家有资格成为持牌教育心理学家(地蜡s)通过加州行为科学委员会(论坛)，并须完成两年的全职工作，成为一名有资历的学校心理学家. 地蜡s’ scope of practice includes providing diagnoses of psychological disorders related to academic learning processes; providing psychological 咨询 for individuals, 集团s and 家庭; developing treatment programs and strategies to address problems of adjustment; coordinating intervention strategies for management of individual crises; and consulting with other educators and parents on issues of 社会 development and behavioral and academic difficulties (California Board of Behavioral Sciences, 2011).
计划的细节
了解有关招生，费用，MA法医心理学课程，以及更多.
学校及院系信息
我们相信，教育可以改变生活，对我们的未来和我们的社区产生积极的影响，特别是那些服务不足的社区. 我们的课程培养领导者，他们了解社会不平等的原因以及这些原因如何影响我们的社区, 包括学生, 家长和老师.